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第9クール3ヶ月で英語脳構築 59/90  (英語で)私と結婚する、私のバッグを運ぶ [どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか]



英語ほど簡単な言葉はない」と
ひとまとまりの行為・状態論
最近テレビで見たコマーシャルで、英語発想とはどのようなものか、端的に示したものを見つけた。
確かある女性が以下にように書かれたプラカードを持っていた。
  Will you
それに続く言葉は以下である。
  marry me
  carry my bag
もちろん、Will youは「あなた、〜してくれますか?」という意味だ。
そしてそれに結びつくのは「私と結婚する」と「私のバッグを運ぶ」ということだ。
それを見た男性が「私と結婚する」と「私のバッグを運ぶ」のどちららと思ったかが、このコマーシャルの狙いだ。
私は、こんな簡単な簡単な英語発想を知っていただくために頑張ってきた。
英語表現はファンクションフレーズと補語動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っている
言うまでもなく、Will youがファンクションフレーズであり、marry me、carry my bagが動詞フレーズである。そしてこれらに続くのは、wash the dishes. call me backということになる。

さて、今回の本題に移ろう。
4月になると塾や英語学校、予備校、あるいはNHKの英会話講座と様々なコマーシャルが飛び交う。
昨年のことだが、ある予備校のコマーシャルで「これが神授業だ」と英語の講師についてのものがあった。
 I have to は「アイ ハフタ」リスニングすればいいのだ!
私はこれを見て、とっさに何が「神授業だ!」と突っ込みを入れていた。
日頃、予備校で「have toは助動詞扱い」なり、あるいは「toは不定詞で、動詞の原形をとるなり」と教えているものが、「アイ ハフタ」とはちゃんちゃらおかしい。
I want toを「アイワナ」、I willを「アイル」、I'm going toを「アイガナ」、I have toを「アイハフト」と教えると同時に、それに結びつくのは単に「動詞の原形」ではなく、補語・動詞フレーズであるのが英語の発想だ。

これら展開方の情報豊かな表現については、STEP3主教材「イメトレ英語学習法」へと進むことになる。以下は、この本の冒頭からの引用だ。

・・・・・・・・・・・ はじめに ・・・・・・・・・・・・
 幼い子どもはたどたどしい片言から始まり、言葉を獲得していく。
私たちもそうであったように、英語のネイティブの子どもたちも何ら異ならない。それは英語は英語の発想で、あるいは日本語は日本語の発想によってなされるのは言うまでもない。
 しかし、残念ながら私たちが受けてきた英語教育は、英語の発想は教えなかった。それは日本語の発想によって英語を解読するためのものであったし、英会話学習といっても、一文を丸暗記させたり、基本文を丸暗記させ場面や状況に応じて単語を入れ換えるというように、本来は段階的に覚えていく英語を、まるで数学の公式のように扱ってきた。これは言葉の学習としては実に不自然なことだ。たどたどしい片言も言えないのに、いきなり大人のまねをさせる教え方と言えるだろう。
 いくら勉強をしてもなかなか自由な英会話ができない。英検やTOEICテストなどで満足する結果がいつまでも出ない。そんな悩みを持っている方はたくさんおられると思う。その根本的な原因の一つに、「英語は英語の発想で学ばなければならない」という当たり前のことが欠けていたのだ。
 私が提唱するファンクションメソッドは、ネイティブの子どもたちが英語を身につけていくプロセスをふまえ、「英語の発想」を元にした英語・英会話メソッドである。またこの本にはそれを実感していただくためにイメージトレーニングを多用した。
 この本を読み終える頃には、必ずしっかりと英語発想に身をおいている自分を発見することだろう。またそれが今後の英会話学習に大きな影響を与えることになるし、思いもよらないTOEICや英検の好結果と結びつくことになるだろう

今回の【今日の学習】に移ろう。
Chapter 5 「展開型」を表現する
【オウム返し No.100】「あなた、何をしなきゃならないの?」
          「お皿洗いをしなきゃ」

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル
 助動詞can

table-4

P.260のTABLE NO.9は情緒動詞(助動詞) canを使ったファンクションフレーズです。
canは、可能(〜する可能性がある)、許可(〜してよい)、推測(はずだ)、能力(〜できる)を表します。中学で始めて習うとき、決まってcanを「できる」と教わりますが、これはcanの一部の意味である「能力」を表しているにすぎません。
ここでは「〜していいの?」と許可の意味の表現です。
いずれにしてもこれらのファンクションフレーズは原形動詞フレーズを導くことに注目してください。
 Can I be here?
 私、ここにいていいですか?
 Can I use your telephone?
 私,あなたの電話を使っていいですか?
ただし、見知らぬ人や目上の人にはMay Iを使います。

英語発想に身を置き、自分で作りあげた英文であるからこそ、定着・蓄積することになるのだ。さらにみずからの声による作業は何より代え難いと言えるだろう。

【情報ボックス】
call back later    後で電話し直す
ask a question    質問する
do anything for you    あなたのために何かをする
 Can I do anything for you?    何か御用はありませんか?
have your telephone number    電話番号を承る,教えてもらう
help you    あなたを手伝う
see a menu    メニューを見せてもらう

Chapter 5 「展開型」を表現する
Section 1 be動詞でこれだけ表現できる
【オウム返し No.94】「あなた、何を買う予定なの?」「ドレスを買う予定よ」
【オウム返し No.95】「あなたたち、明日何をする予定なの?」
         「食事に出かける予定だよ」
Section 2 一般動詞でこれだけ表現できる
【オウム返し No.96】「あなた、将来何になりたいの?」
           「英語の先生になりたいです」
【オウム返し No.97】「あなたは、何を飲みたいの?」「紅茶を飲みたいです」
【オウム返し No.98】「ルーシーは、どこに行きたがってるの?」
          「沖縄に行きたがっているよ」
【オウム返し No.99】「私、何をしなければならないの?」
          「あなたは、お皿洗いをしなきゃ」
【オウム返し No.100】「あなた、何をしなきゃならないの?」
          「お皿洗いをしなきゃ」
       You have to wash the dishes.


【筋肉増強コーナー】
当講座受講されている方は、 副教材話すためのたったこれだけ英文法をお読み下さい。

当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。

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英語を話すためのたったこれだけ英文法 その40 Determiners(限定詞)のとらえ方(5) someone,anyone, no onesomething, anything, nothing
somehere, antwhere. nowhere
   Do you want to go anywhere?
   あなた、どここかに行きたいの?
   I want to go nowhere.
   私、どこにも行きたくないよ

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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No71 (英語で)誰か私のことをウソつきだと言ってるの? [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]




誰も教えてくれなかった英会話学習 補語が名詞でこれだけ話せる 
上の動画は記事は、上の動画の音声と連動しています。クリックしてください
今後基本的にこの25の動画を連動してこのブログを進めていくつもりです。

以下の「たった16の動詞で自由に英語が話せる、そのワケ」 「よく働く動詞」に秘密が隠されている!

イギリスの言語学者、C. K. Ogden (1889-1957)は、たった850語が20,000語に相当する働きをするとし、Basic Englishというものを提唱した。この内動詞だけに注目すれば、動詞はたった16だ

「VC感覚からVOC感覚へ その4 補語が名詞のもの」   
(ファンクションメソッドにおける7つの補語のタイプ)
 (1) 形容詞 (2) 名詞 (3) 方位副詞 (4) 前置詞+名詞
 (5) (to)+原形動詞フレーズ (6) ing形動詞フレーズ (7) ed形動詞フレーズ

  Make me a happy girl!
  私を幸せな女の子に現実化させてよ 私を幸せな女の子にしてよ!
  Don't call me a liar.
  私をウソつきと言わないで、呼ばないで!

(傾向)
ファンクションメソッドでは、補語には7つのパターンがあるとしています。
今まで(3)の方位副詞、(4)の前置詞+名詞、(1)の形容詞について述べてきました.
ところで、教育文法での補語は今回登場の形容詞と名詞だけとしています。
しかしこれも単なる五文型理論のSVOCの文型の説明は読解のためのもので、英語発想をとらえるにはとても無理なものだと私は思います.

(対策)
● VC感覚からVOC感覚へ 補語が名詞のもの
※VC感覚のCは主体(主語)を補って説明する「主格補語」であり、一方VOC感覚のCは目的語を補って説明する「目的格補語」のことです。
ここでもまた、Up!, Up!, Me up!, Pick me up!持ち出さざるを得ない。
ここでは名詞を使って、以下のようになる。
ただし、このようなパターンとなる動詞は限られていて、make, find, call などがそうだ。
VOC感覚の動詞フレーズにはだいたい慣れたと思う。要するに、目的語(O)と補語(C)の間に be 動詞が省略されているということだ。
また、VOC感覚には、VC感覚が元になっていることを確認してほしい。ここでは理解しやすいようにmeやyouなど格変化のないthe girlを主語にした
 (補語が方位副詞)
  (1) The girl is up.   その女の子は上にいる
    Pick the girl up.  その女の子を抱っこしなさい
 (補語が前置詞+名詞)
   (2) The girl is on your shoulder. その女の子は肩に乗っている
    Hold the girl on your shoulder. その女の子を肩車しなさい
 (補語が形容詞)
   (3) The girl is happy.   その女の子は幸せだ
    Make the girl happy.  その少女を幸せにしなさい
そして今回の「補語が名詞のもの」について
   (4) The girl is Hanako.  その女の子は花子さんだ
    Cal the girl Hanako. その女の子を花子と呼びなさい

[教育文法での英作]
   ① 主語は(S)? 「誰が」  → Who
   ② 動詞は(V)? 「するの」  → will make
   ③ 目的語(O)は? 「私を   → me 
   ④ 目的格補語(C)は? 「幸せに」→ happy 目的格補語が形容詞
   (完成文)  → Who will make me happy?

   ① 主語は(S)? 「誰が」  → Who
   ② 動詞は(V)? 「言う」   → calls 
   ③ 目的語(O)は? 「私を   → me 
   ④ 目的格補語(C)は? 「嘘つき」→ a liar 目的格補語が名詞
   (完成文)  → Who calls me a liar?

[コミニカ英作法]
  (例1) 誰が私のことをウソつきだと言ってるの?
    <~は ドウする文>
   ① 誰なの?          → Who
   ② 私のことをウソつきだと言う → calls me a liar
   (完成文)  → Who calls me a liar.
  Y-tube 中嶋太一郎・中学英語が英会話の基礎(「コミニカ中学英語基礎編」

  (例2) 誰か私のことをウソつきだと言ってるの?
    <~は ドウする文>
   ① 誰か ~してるの?     → Does anyone
   ② 私のことをウソつきだと言う → call me a liar
   (完成文)  → Does anyone call me a liar?

  I would make you manager of our branch-hotel. 
  私はあなたにうちの系列のホテルの支配人になってもらいたい
     You (are) manager of our branch-hotel. ※VC感覚 主格補語
  We are going to name our baby Rie.
  私たちは赤ちゃんを理恵と名づけるつもりです
     Our baby (is) Rie. ※VC感覚 主格補語

【イメトレ No.30】※当オンライン講座主教材「イメトレ英語学習法」より
  (名詞を使って) 一般動詞との結びつき
  VOC感覚の動詞フレーズ (4)
 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

(2) Father wants to make me a doctor.
   父は私を医者にしたがっています

【一般動詞フレーズ5段活用】
  
call me a liar 「 私のことをウソつきだと言う」
=============================
(1) call(s) me a liar   現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) called me a liar    過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) call me a liar    原形動詞フレーズ
※命令形はなし,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) calling me a liar   ing形動詞フレーズ
※進行形はなく、動名詞で使われる。
(5) called me a liar    ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-04-23
受講生の方は、遠慮なくメールで質問を寄せてください。

 (1) 現在形 現在の事実
   誰かが、(ふだん)私のことをウソつきだと言っている
   誰も、私のことをウソつきだと言っていないよ
   誰か、私のことをウソつきだと言っているの?
   誰か、私のことをウソつきだと言っていないの?
   誰が、私のことをウソつきだと言っているの?
 (2) 過去形 過去の一時点の事実
   誰かが、(その時)私のことをウソつきだと言ったよ
   誰も、私のことをウソつきだと言わなかった

   誰か、私のことをウソつきだと言ったの?
   誰か
私のことをウソつきだと言なかったの?
   誰が、私のことをウソつきだと言ったの?

 (3) 未来形 未来の事実
   誰かが、(これから)私のことをウソつきだと言うだろう
   誰も、私のことをウソつきだと言わないだろう

   誰か、私のことをウソつきだと言うだろうか?
   誰か
私のことをウソつきだと言わないだろうか?
   誰が、私のことをウソつきだと言うだろうか?

 (4) 現在完了形過去の行為や状態を背負った現在の付帯状況
   誰かが、(今まで)私のことをウソつきだと言ったことがある
   誰も、一度も私のことをウソつきだと言わなかった

   誰か、私のことをウソつきだと言ったことがあるの?
   誰か
私のことをウソつきだと言わなかったの?
   誰が、私のことをウソつきだと言ったことがあるの?

以下は「情緒表題」だ。 
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
   誰か、私のことをウソつきだと言うかもしれない
   誰か、私のことをウソつきだと言うはずない
 (2) be動詞系列ファンクションフレーズ
   誰か、私のことをウソつきだと言っている
   誰か、私のことをウソつきだと言おうとしている
   誰か、きっと私のことをウソつきだと言うだろう
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
   私のことをウソつきだと言わないで
   あなた、私のことをウソつきだと言いたいのか?
   誰もが、私のことをウソつきだと言ったものだ
   誰か、私のことをウソつきだと言っているようだ
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
  ※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。

   誰もが、私のことをウソつきだと言うつもりだった
   誰もが、私のことをウソつきだと言ったかもしれない

【お知らせ】
「世界標準の英作法」がバージョンアップします。英語を話すためのたったこれだけ英文法」の動画とコラボし、英語標準をさらに豊かにするためです例えば、今回の動画はこの動画の解説に登場する「限定詞」についての5つの動画に対応しています。「英文読解のための」日本の英語教育にはほとんど登場しないものです。

英語を話すためのたったこれだけ英文法 その40 Determiners(限定詞)のとらえ方(5) someone,anyone, no onesomething, anything, nothing
somehere, antwhere. nowhere
   Someone calls me a iiar.
   誰かが、(ふだん)私のことをウソつきだと言っている
   No one will call me a iiar.
   誰も、私のことをウソつきだと言わないだろう


教育文法で自由に英語が話せない、あるいは語彙が増加しない、当たり前のことです.ことばはフレーズで覚えなければ、語彙として定着・蓄積しません。

英語のしくみはとても簡単だということを知って欲しい。
ファンクションメソッドによる教材は、「英語のしくみ・発想を学ぶもの」と「語彙力増強のもの」の2つがあります。いずれもファンクションフレーズと補語・動詞フレーズは2色で表記しているのが大きな特色です.

ちなみに、「コミニカ中学英語基礎編」や「英語トレーニング」や他の教材はこの英語発想をコンセプトにして製作しています。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ブログで「世界水準の英作法」を配信して以来、ファンクションメソッドに注目する方が目に見えて増えてきました。受講され方も多くなっています。そんな方たちにぜひともご覧頂きたい動画がこれら2つの動画のシリーズです
中央には「英会話の基礎的な英語発想」について18、右に「よく働く16の動詞」について述べた25の動画が含まれてます。いずれも今後の当講座の「水先案内」の役目を果たします。これらの動画は音声だけで、登場する英文などはブログの記事に対応しています。


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
  【お知らせ】
ファンクションソッド「世界標準」の英作法

この講座は、ブログに展開した英作文のすべてを同じブログの記事にあるアドレスをクリックすることで簡単に答え合わせが可能です。当研究会が配信している各ブログ「日本人だけがどうして英語が話せないのか?」や「世界標準」の英作法の記事に対応します。
講座は土、日を除く平日配信で、受講期間は6ヶ月です。講座受講費(登録料)は4,800円です)
専用のブログには記事がアーカイブとして蓄積しているので期間・期限を問わず学習が可能!
但し、この記事を見ることができるのは、こちらからお送りした「ユーザー名」「パスワード」が必要です。

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2019年04月22日のつぶやき 2019/04/23 [ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞HTML]


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第9クール3ヶ月で英語脳構築 5890  (英語で)きっと日本語の先生になりたい [どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか]



Ready go!(レディーゴー)、Ready order?(レディオーダー)などは日本語のようになってる表現だ。「よーいドン」とか「ご注文は?」とかということだが、これを丸暗記の対象とするだけで、英語発想を教えていない。これらの表現は、Are you ready to go!、Are you ready to order?のことだ。
前にも述べたことだが,英語には弱形と強形があって相手に伝えたいことは強く言う、ただそれだけのことだ。この場合Are youが弱形となるのは、「あなたはそんな存在か?」ということで相手が前にいるからに過ぎない。

英語ほど簡単な言葉はない」とひとまとまりの行為・状態論
いよいよ、STEP2の「オウム返し英会話学習法」も後1回を残すことになった。
表現展開は、「まとめ」の段階に入ってきたということだ。
私が提唱するメソソッドは、当初は「コミニカ理論」と称していた。「コミニカ英語基礎編」といった教材を一光社から販売されたいた頃だ。その時期に発行された日本実業出版から販売された数冊の本も「コミニカ理論」としていた。
その後、アメリカで販売されていた「FUNCTION IN ENGLISH」という本に偶然出会った。日本語に訳すと「英語における関数関係』ということだ。
例えば、この本には以下のような記事がある。
 I am interested in +noun ※名詞
 I am interested in +gerund  ※動名詞
 I want to +infinitive ※不定形、(不定詞)

つまり私の理解では、「英語に関数関係ある」というのは、英文は順列・組み合わせで成り立っているということになる。
この「FUNCTION IN ENGLISH」という切り口は私の提唱するメソッドに対して応援歌のように感じた。だからその時期に、「ファンクションメソッド」名乗るようになった。
ただし、上の洋書では、ある表現とそれに対する名詞や動詞の組み合わせについてだけを延々と大判で500ページにわたって解説しているだけのものだった。
ここまでこのブログを閲覧していただいて来た方には、おわかりだと思う。
この「英語における関数関係』には、ファンクションフレーズと補語動詞の順列・組み合わせ」で成り立っているのだ。

今回の【今日の学習】に移ろう。
Chapter 4 「現在完了のこと」を表現する
言うまでなく、英語にはbe動詞系列と一般動詞系列の二つがある。そしてそれらの表現の枠組とその運用は異なったものとなっている。
まず以下の「テーブル」を見ていただきたい。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル
 have to+原形動詞フレーズ

table-3

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル
 want to+原形動詞フレーズ

table-3 

英語発想に身を置き、自分で作りあげた英文であるからこそ、定着・蓄積することになるのだ。さらにみずからの声による作業は何より代え難いと言えるだろう。

【今日の学習】

want、hope、wish、haveは「ほしい」「希望する」「願う」「持つ」など一般動詞として用いられますが、これらの動詞が前置詞toと結びついて、「〜したい」「きっと〜したい」「できたら〜したい」「〜しなければならない」といった意味のフレーズになることがあります。ただし、これらがbe動詞のフレーズを導く場合は、「〜なりたい」などの意味となります。
 I want to be a teacher of Japanese.
 日本語の先生になりたい
 I hope to be a teacher of Japanese.
 きっと日本語の先生になりたい
 I wish to be a teacher of Japanese.
 日本語の先生になればなぁ
 I have to be a teacher of Japanese.
 日本語の先生にならなきゃ

そこで、P.263のTABLE NO.12にあげられたフレーズを用いるとそれらの肯定形、否定形、そして疑問形を生産できます。
    【オウム返し No. 96】〜【オウム返し No. 100】

 ちなみに、P.264のTABLE NO.13にあげられたフレーズを用いるとそれらの過去形での肯定形、否定形、そして疑問形を生産できます。
 I wanted to be a teacher of Japanese.
 日本語の先生になりたかった
 I hoped to be a teacher of Japanese.
 きっと日本語の先生になりたかった、望んでいた
 I wished to be a teacher of Japanese.
 日本語の先生になることを願っていた
 I had to be a teacher of Japanese.
 日本語の先生にならねばならなかった

ここでも、現在形での否定形や疑問形ではdo,doesが、そして過去形での否定形や疑問形ではdidが活躍することに注目してください。

Chapter 5 「展開型」を表現する
Section 1 be動詞でこれだけ表現できる
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【オウム返し No.95】「あなたたち、明日何をする予定なの?」
         「食事に出かける予定だよ」
Section 2 一般動詞でこれだけ表現できる
【オウム返し No.96】「あなた、将来何になりたいの?」

           「英語の先生になりたいです」
【オウム返し No.97】「あなたは、何を飲みたいの?」「紅茶を飲みたいです」
【オウム返し No.98】「ルーシーは、どこに行きたがってるの?」
          「沖縄に行きたがっているよ」
【オウム返し No.99】「私、何をしなければならないの?」
          「あなたは、お皿洗いをしなきゃ」
【オウム返し No.100】「あなた、何をしなきゃならないの?」
          「お皿洗いをしなきゃ」


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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No70 (英語で)家をきれいにする、掃除する [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]




誰も教えてくれなかった英会話学習 補語が前置詞+名詞でこれだけ話せる 
上の動画は記事は、上の動画の音声と連動しています。クリックしてください
今後基本的にこの25の動画を連動してこのブログを進めていくつもりです。

以下の「たった16の動詞で自由に英語が話せる、そのワケ」 「よく働く動詞」に秘密が隠されている!

イギリスの言語学者、C. K. Ogden (1889-1957)は、たった850語が20,000語に相当する働きをするとし、Basic Englishというものを提唱した。この内動詞だけに注目すれば、動詞はたった16だ

  「VC感覚からVOC感覚へ その3 補語が形容詞のもの」 
(ファンクションメソッドにおける7つの補語のタイプ)
 (1) 形容詞 (2) 名詞 (3) 方位副詞 (4) 前置詞+名詞
 (5) (to)+原形動詞フレーズ (6) ing形動詞フレーズ (7) ed形動詞フレーズ

  Make me happy!
  私を幸せな状態に現実化させてよ 私を幸せにしてよ!
  Let the dog free!
  その犬に自由な状態を許してよ その犬を放してやってよ!

(傾向)
ファンクションメソッドでは、補語には7つのパターンがあるとしています。
今まで(1)の方位副詞、(2)の前置詞+名詞について述べてきました.
日本の英語教育ではこの(1)と(2)のタイプをイディオムと名づけ丸暗記の対象としてきました.
方位や空間でものごとをとらえるネイティブの心とも言うべき表現は英語を自由に話すためにはきちんとそのしくみを学ぶべきです.
ところで、教育文法での補語は今回登場の形容詞と名詞だけとしています。
しかしこれも単なる五文型理論のSVOCの文型の説明は読解のためのもので、英語発想をとらえるにはとても無理なものだと私は思います.

(対策)
● VC感覚からVOC感覚へ 補語が形容詞のもの
※VC感覚のCは主体(主語)を補って説明する「主格補語」であり、一方VOC感覚のCは目的語を補って説明する「目的格補語」のことです。
 (補語が方位副詞)
   Pick me up!※VOC感覚 目的格補語
  だっこしてよ
     I (am) up. ※VC感覚 主格補語
 (補語が前置詞+名詞)
  Hold me on your shoulders. ※VOC感覚 目的格補語
  私を肩に乗せてよ、肩車してよ
     I (am) on your shoulders. ※VC感覚 主格補語

このしくみは今回の補語が形容詞のものとまったく変わらない。
共通するのはVOC感覚の動詞フレーズには、VC感覚の動詞フレーズが根底にあるということです。またVOC感覚のフレーズとなった場合、be動詞が省略するのも共通しています.
 Happy! Happy!、
自分(me)がHappyに、つまり Me happy!であり、Make me happy!となるわけだ。ちなみにこのmakeは「現実化させる」という意味だ。
  Make me happy! ※VOC感覚 目的格補語
    I (am) happy. ※VC感覚 主格補語
  私を幸せな状態に現実化させてよ  私を幸せにしてよ!
 あるいは次の例も同じだ。
  Let the dog free! ※VOC感覚 目的格補語
     The dog (is) free. ※VC感覚 主格補語
  その犬に自由な状態を許してよ その犬を放してやってよ!
  I'll have everything ready by Sunday. ※VOC感覚 目的格補語
     Everything (is) ready. ※VC感覚 主格補語
  私は日曜日までにすべて準備しておきます

[コミニカ英作法]
  (1) あなた方は日曜日までにすべて準備しておかなければならない
    <~は ドウする文>
   ① あなた方は ~ねばならない → You have to  
   ② すべてを準備しておく    → have everything ready  
   (完成文)  → You have to have everything ready.  

  Y-tube 中嶋太一郎・中学英語が英会話の基礎(「コミニカ中学英語基礎編」 

 以上のような動詞パターンとなると動詞は限られている。
   let, have, put, keep, make, let, leave, etc.

 Get the door open! ※VOC感覚 目的格補語
     The door (is) open. ※VC感覚 主格補語
  戸を開けろ!
  Keep the door open! ※VOC感覚 目的格補語
     The door (is) open. ※VC感覚 主格補語
  戸を開けたままにしておいて!
  Leave me alone! ※VOC感覚 目的格補語
     I (am) alone. ※VC感覚 主格補語
  1人にしておいてよ、 ほっといて、構わないで
これらの動詞は、基本的には「~な状態にさせる/する」ということになる

【イメトレ No.27】 当オンライン講座主教材「イメトレ英語学習法」より
  (形容詞を使って) 一般動詞との結びつき
  VOC感覚の動詞フレーズ (3)
 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) Get the house clean!
   家をきれいにしなさい!
(2) I got my hands quite dirty.
   私はすっかり手を汚してしまった
(3) I'll have everything ready by Sunday.
   私、日曜日までにすべてを用意(準備)しておきます

【一般動詞フレーズ5段活用】
  
get the house clean 「 家をきれいにする、掃除する」
=============================
(1) get(s) the house clean   現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) got the house clean    過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) gethe house clean    原形動詞フレーズ
※命令形はなし,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) getting the house clean   ing形動詞フレーズ
※進行形はなく、動名詞で使われる。
(5) gothe house clean    ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-04-22
受講生の方は、遠慮なくメールで質問を寄せてください。

 (1) 現在形 現在の事実
   私、(ふだん)家をきれいにしている、掃除している
   家をきれいにしていない、掃除しない
   あなた、家をきれいにするの?、掃除するの?
   あなた家をきれいにしないの?、掃除しないの?
   あなた、どうして家をきれいにしないの?、掃除しないの?
 (2) 過去形 過去の一時点の事実
   私、(その時)家をきれいにしたよ、掃除したよ
   私、家をきれいにしなかったよ、掃除しなかった
   あなた家をきれいにしたの?、掃除したの?
   あなた家をきれいにしなかったの?、掃除しなかったの?
   あなた、どうして家をきれいにしなかったの?、掃除しなかったの?

 (3) 未来形 未来の事実
   私、(これから)家をきれいにするつもりよ、掃除するつもりよ
   家をきれいにしないよ、掃除しないよ
   あなた、家をきれいにするの?、掃除するの?
   あな家をきれいにしないの?、掃除しないの?
   あなた、どうして家をきれいにしないの?、掃除しないの?

 (4) 現在完了形過去の行為や状態を背負った現在の付帯状況
   私、(もう)家をきれいにしたよ、掃除したよ
   私、まだ家をきれいにしてないよ、掃除してないよ
   あなた、もう家をきれいにしたの?、掃除したの?
   あなた、まだ家をきれいにしてないの?、掃除してないの?
   あなた、どうしてまだ家をきれいにしてないの?、掃除してないの?

以下は「情緒表題」だ。 
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
   誰かが、家をきれいにするかもよ、掃除するかもよ
   誰かが、家をきれいにするかもはずよ、掃除するはずよ
 (2) be動詞系列ファンクションフレーズ
   誰かが、家をきれいにしてるよ、掃除してるよ
   誰かが、家をきれいにしようとしてるよ、掃除してるようよ
   誰かが、きっと家をきれいにするよ、掃除するよ
   誰かが、いつでも家をきれいにするよ、掃除するよ
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
   誰も、家をきれいにしたがないよ、掃除したがらない
   誰も、家をきれいにしたがないよ、掃除したがらない
   誰かが、以前は家をきれいにしたものだよ、掃除したものだよ
   誰かが、家をきれいにするようだよ、掃除するようだよ
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
  ※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。

   私、家をきれいにするつもりでした、掃除するつもりだった
   私、家をきれいにするつもりはなかった、掃除するつもりなかった
   私、家をきれいにするべきではなかった、掃除するべきでなかった
   誰かが、家をきれいにしたかもしない、掃除したかもしれない

【お知らせ】
「世界標準の英作法」がバージョンアップします。英語を話すためのたったこれだけ英文法」の動画とコラボし、英語標準をさらに豊かにするためです例えば、今回の動画はこの動画の解説に登場する「限定詞」についての5つの動画に対応しています。「英文読解のための」日本の英語教育にはほとんど登場しないものです。

英語を話すためのたったこれだけ英文法 その40 Determiners(限定詞)のとらえ方(5) someone,anyone, no onesomething, anything, nothing
somehere, antwhere. nowhere
   Someone will gethe house clean
   誰かが、家をきれいにしてくれるでしょう
   No one will gethe house clean. 
   誰も、
家をきれいにしてくれないでしょう


教育文法で自由に英語が話せない、あるいは語彙が増加しない、当たり前のことです.ことばはフレーズで覚えなければ、語彙として定着・蓄積しません。

英語のしくみはとても簡単だということを知って欲しい。
ファンクションメソッドによる教材は、「英語のしくみ・発想を学ぶもの」と「語彙力増強のもの」の2つがあります。いずれもファンクションフレーズと補語・動詞フレーズは2色で表記しているのが大きな特色です.

ちなみに、「コミニカ中学英語基礎編」や「英語トレーニング」や他の教材はこの英語発想をコンセプトにして製作しています。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ブログで「世界水準の英作法」を配信して以来、ファンクションメソッドに注目する方が目に見えて増えてきました。受講され方も多くなっています。そんな方たちにぜひともご覧頂きたい動画がこれら2つの動画のシリーズです
中央には「英会話の基礎的な英語発想」について18、右に「よく働く16の動詞」について述べた25の動画が含まれてます。いずれも今後の当講座の「水先案内」の役目を果たします。これらの動画は音声だけで、登場する英文などはブログの記事に対応しています。


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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この講座は、ブログに展開した英作文のすべてを同じブログの記事にあるアドレスをクリックすることで簡単に答え合わせが可能です。当研究会が配信している各ブログ「日本人だけがどうして英語が話せないのか?」や「世界標準」の英作法の記事に対応します。
講座は土、日を除く平日配信で、受講期間は6ヶ月です。講座受講費(登録料)は4,800円です)
専用のブログには記事がアーカイブとして蓄積しているので期間・期限を問わず学習が可能!
但し、この記事を見ることができるのは、こちらからお送りした「ユーザー名」「パスワード」が必要です。

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2019年04月21日のつぶやき 2019/04/22 [ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞HTML]


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2019年04月20日のつぶやき 2019/04/21 [ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞HTML]


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第9クール3ヶ月で英語脳構築 5790  (英語で)英語の先生になるつもりです [どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか]



【今日の学習】
Chapter 5 「展開型」を表現する
Section 1 be動詞でこれだけ表現できる
私が、「展開型」と名づけたのは、be going toなどがひとまとまりのファンクションフレーズとして動詞フレーズを導くしくみを持っているからだ。
例えば、be going toは普通、中学2年生で登場するが、この同じ発想が今後、豊かな表現して以下のような様々なファンクションフレーズとして登場することになる。
 be sure to +原形動詞フレーズ
 be able to+原形動詞フレーズ
 be ready to+原形動詞フレーズ
 be trying to+原形動詞フレーズ
 be willing to+原形動詞フレーズ
 be supposed to+原形動詞フレーズ
ちなみに、これらは過去、未来、現在完了形にも表現展開をするが、これについては今後の学習となる。さらに助動詞willとbe going toの意味の違いもいずれ説明する予定だ。
さて、be going toだが、これは「ある心理的な進行状態になっている存在だ」ということだ。この場合、「到達」を表す前置詞toによってto以下に導かれる原形の動詞で始まる動詞フレーズが表す「ひとまとまりの行為や状態」に「到達する」といった意味となる。
例えば、I am going to「私は〜することになってるのよ」「私は〜する予定よ」、Are you going toは「あなた、〜することになってるの?」「あなた、〜する予定なの?」といった意味のフレーズとなります。さらに、「〜しそうだ」といった意味もあります。

但し、ここで注意していただきたいことは、これら展開型」のファンクションフレーズが導く原形動詞フレーズは、一般動詞とbe動詞フレーズの二種類があるということだ。
(例 to以下が一般動詞系列)
 「あなた、何を買う予定なの?」「ドレスを買う予定よ」
  What are you going to buy?

  I am going to buy a new drress.
(例 to以下がbe動詞系列)
「あなた、将来何になるつもりなの?」「英語の先生になるつもりです」
  What are you going to be?
  I am going to be an English teacher.

ちなみに、P.262のTABLE NO.11を用いると、「〜することになっていた」「〜する予定だった」と過去の意図や予定などを表す表現となります。
 Were you going to buy new shoes?
 あなた、靴を新調する予定だったの?
 I was going to buy new shoes.
 私、靴を新調する予定だったよ
 Was Lucy going to buy new shoes?
 ルーシーは、靴を新調する予定だったの?
 She was going to buy new shoes.
 彼女、靴を新調する予定だったよ

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル
 be going to+原形動詞フレーズ

table-3 


英語発想に身を置き、自分で作りあげた英文であるからこそ、定着・蓄積することになるのだ。さらにみずからの声による作業は何より代え難いと言えるだろう。

「コミニカ中学英語基礎編」英作法
(0) 私、靴を新調するつもりよ 
  <~は ドウスル文>
 ① 私は ~予定だ ⇨ I will
 ② 靴を新調する  →  buy new shoes
 (完成文 I will buy new shoes.

(1) 私、靴を新調する予定よ 
  <~は ドンナだ文>
 ① 私は ~予定だ ⇨ I am going to
 ② 靴を新調する  →  buy new shoes
 (完成文 I am going to buy new shoes.

以下は、Section 2で登場します。
(2) 私、靴を新調したいよ  
  <~は ドウする文>
 ① 私は ~予定だ ⇨ I want to
 ② 靴を新調する  →  buy new shoes
 (完成文 I want to buy new shoes.

(3) 私、靴を新調したいしなければならないよ  
  <~は ドウする文>
 ① 私は ~予定だ ⇨ I have to
 ② 靴を新調する  →  buy new shoes
 (完成文 I have to buy new shoes.


Chapter 5 「展開型」を表現する
Section 1 be動詞でこれだけ表現できる
【オウム返し No.94】「あなた、何を買う予定なの?」「ドレスを買う予定よ」
【オウム返し No.95】「あなたたち、明日何をする予定なの?」
             「食事に出かける予定だよ」
Section 2 一般動詞でこれだけ表現できる
【オウム返し No.96】「あなた、将来何になりたいの?」

           「英語の先生になりたいです」
【オウム返し No.97】「あなたは、何を飲みたいの?」「紅茶を飲みたいです」
【オウム返し No.98】「ルーシーは、どこに行きたがってるの?」
             「沖縄に行きたがっているよ」
【オウム返し No.99】「私、何をしなければならないの?」
             「あなたは、お皿洗いをしなきゃ」
【オウム返し No.100】「あなた、何をしなきゃならないの?」
             「お皿洗いをしなきゃ」


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当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。
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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No69 (英語で)彼女は、指に指輪をはめている [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]




誰も教えてくれなかった英会話学習 補語が前置詞+名詞でこれだけ話せる 
上の動画は記事は、上の動画の音声と連動しています。クリックしてください
今後基本的にこの25の動画を連動してこのブログを進めていくつもりです。

以下の「たった16の動詞で自由に英語が話せる、そのワケ」 「よく働く動詞」に秘密が隠されている!

イギリスの言語学者、C. K. Ogden (1889-1957)は、たった850語が20,000語に相当する働きをするとし、Basic Englishというものを提唱した。この内動詞だけに注目すれば、動詞はたった16だ

TWO WORD VERBSのしくみ
  「VC感覚からVOC感覚へ その2 補語が前置詞+名詞」   
(ファンクションメソッドにおける7つの補語のタイプ)
 (1) 形容詞 (2) 名詞 (3) 方位副詞 (4) 前置詞+名詞
 (5) (to)+原形動詞フレーズ (6) ing形動詞フレーズ (7) ed形動詞フレーズ

前置詞 preposition pre=「前もって」 position=「位置」 Cf. 所位語 
  Hold me on your shoulders.
  私を肩車してよ
  My husband put something in my mouth. 
  夫は私の口に何かを入れました
  I've got pins in my legs.
  私は足がしびれました

(傾向)
日本の英語教育は、英語と日本語の単語が一対一に対応しているかのような錯覚を与えます.
「肩車する」とか「しびれる」といった英語の動詞は何かと考え込んでしまいます。
ところが英語は方位や空間でものごとをとらえる人たちの言語です。
これらの表現をイディオムなどと名づけられ、単に丸暗記の対象となっていますが、これらの動詞フレーズのしくみ、成り立ちが理解できたら別にむずかしいものではありません。
彼らの生の会話の60%から70%を占めるこれらの表現をきちんと身につけてください.

(対策)
● VC感覚からVOC感覚へ 補語が前置詞+名詞のもの
※VC感覚のCは主体(主語)を補って説明する「主格補語」であり、一方VOC感覚のCは目的語を補って説明する「目的格補語」のことです。
幼い子どもの、Up! Up!、Me up!、Pick me up!のことはすでに述べた。
  Kathy: Up! Me up! Pick me up!
      だっこしてよ
これと同じノリで、前置詞+名詞のフレーズが補語となることもある。
次のOn your shoulderでは、on が「密着・継続」の意味を表す前置詞で、「あなたの肩に密着・継続状態に」ということ、つまり「私はあなたの肩の上に乗っている」ということです。
英語の発想は次の通りです。
  Hold me on your shoulders. ※VOC感覚
     I am on your shoulders. ※VC感覚
     私はあなたの両肩に乗っている
  私を肩に乗せてよ、肩車してよ ☆前置詞onの本質的意味は「密着・継続」
動詞holdはここではある状態を「持続する、保持する」という意味で、「私あなたの肩のうえに密着・継続状態に持続させてよ」というわけだ。
もう一つ例をあげておきます.
Something is in my mouth.のin my mouthは主格補語で、「何かが私の口の中にある、入っている」ということです。
それを動詞put使って、put something in my mouthとすると「口の中に何かをあらしめる」ということになります.ちもろんこのin my mouthは目的格補語です。
  My husband put something in my mouth. ※VOC感覚 
         Something is in my mouth. ※VC感覚
         何かが私の口の中に入っている
   夫は私の口に何かを入れました ☆前置詞inの本質的意味は「範囲内
  Who will put a bell on the cat. ※VOC感覚
         A bell (is) on the cat. ※VC感覚
         鈴が猫についている
  誰が猫に鈴をつけるの? ☆前置詞onの本質的意味は「密着・継続」

[コミニカ英作法]
  (例) 誰が猫に鈴をつけるの?
    <~は ドウする文>
   ① 誰が ~するだろうか? → Who will
   ② 猫に鈴をつける     → put a bell on the cat
   (完成文)  → Who will put a bell on the cat?

  Y-tube 中嶋太一郎・中学英語が英会話の基礎(「コミニカ中学英語基礎編」

  (例) 誰か猫に鈴をつけてくれませんか?
    <~は ドウする文>
   ① 誰か ~してくれるか? → Will anyone
   ② 猫に鈴をつける    → put a bell on the cat
   (完成文)  → Will anyone put a bell on the cat?

 She puts a ring on her finger.  ※VOC感覚
         A ring (is) on her finger. ※VC感覚
  彼女は、指に指輪をはめている
  Please take the cover from a pan. ※VOC感覚 
         The cover (is) from a pan. ※VC感覚
  どうかなべのふたを取ってください  ☆前置詞fromの本質的意味は「起点

以上の文型になる動詞は限られていている。
  put, get, take, give ,etc.

【イメトレ No.22】※当オンライン講座主教材「イメトレ英語学習法」より
  (前置詞+名詞を使って) 一般動詞との結びつき
  VOC感覚の動詞フレーズ (2)
 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(2) I've got pins in my legs.
   私は足がしびれました
(3) Put the car into the garage! 「範囲内+到達」
   自動車を車庫に入れなさい!
(4) He has got a young girl into trouble.
   彼は、若い女性を妊娠させた ※イディオム

【一般動詞フレーズ5段活用】
  
get a young girl into trouble 「若い女性を妊娠させる」
=============================
(1) get(s) a young girl into trouble   現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) got a young girl into trouble    過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) get a young girl into trouble    原形動詞フレーズ
※命令形はなし,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) getting a young girl into trouble   ing形動詞フレーズ
※進行形はなく、動名詞で使われる。
(5) got a young girl into trouble    ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

【お知らせ】
「世界標準の英作法」がバージョンアップします。英語を話すためのたったこれだけ英文法」の動画とコラボし、英語標準をさらに豊かにするためです例えば、今回の動画はこの動画の解説に登場する「限定詞」についての5つの動画に対応しています。「英文読解のための」日本の英語教育にはほとんど登場しないものです。

英語を話すためのたったこれだけ英文法 その40 Determiners(限定詞)のとらえ方(5) someone,anyone, no onesomething, anything, nothing
somehere, antwhere. nowhere
   Someone let the dog out. 
   誰かが、犬を外に出してやった
   No one let the dog out. 
   誰も、犬を外に出してやらなかった


教育文法で自由に英語が話せない、あるいは語彙が増加しない、当たり前のことです.ことばはフレーズで覚えなければ、語彙として定着・蓄積しません。

英語のしくみはとても簡単だということを知って欲しい。
ファンクションメソッドによる教材は、「英語のしくみ・発想を学ぶもの」と「語彙力増強のもの」の2つがあります。いずれもファンクションフレーズと補語・動詞フレーズは2色で表記しているのが大きな特色です.

ちなみに、「コミニカ中学英語基礎編」や「英語トレーニング」や他の教材はこの英語発想をコンセプトにして製作しています。
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ブログで「世界水準の英作法」を配信して以来、ファンクションメソッドに注目する方が目に見えて増えてきました。受講され方も多くなっています。そんな方たちにぜひともご覧頂きたい動画がこれら2つの動画のシリーズです
中央には「英会話の基礎的な英語発想」について18、右に「よく働く16の動詞」について述べた25の動画が含まれてます。いずれも今後の当講座の「水先案内」の役目を果たします。これらの動画は音声だけで、登場する英文などはブログの記事に対応しています。


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  【お知らせ】
ファンクションソッド「世界標準」の英作法

この講座は、ブログに展開した英作文のすべてを同じブログの記事にあるアドレスをクリックすることで簡単に答え合わせが可能です。当研究会が配信している各ブログ「日本人だけがどうして英語が話せないのか?」や「世界標準」の英作法の記事に対応します。
講座は土、日を除く平日配信で、受講期間は6ヶ月です。講座受講費(登録料)は4,800円です)
専用のブログには記事がアーカイブとして蓄積しているので期間・期限を問わず学習が可能!
但し、この記事を見ることができるのは、こちらからお送りした「ユーザー名」「パスワード」が必要です。

現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。詳細は以下で
https://cominica.cart.fc2.com/ca30/141/p-r-s/

ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座
以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。
以下の教材を鵜入頂いた方には、同時に「ユーザー名」「パスワード」をお送りします。

ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座(登録料),日常英会話必須基本16動詞(HTML版・音声つき),,ファンクションメソッド英語・英会話独習テキストHTML版.ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき),日常英会話必須基本16動詞&ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき) ,英語の九九 英会話発想トレーニング HTMLコミニカ中学英語<基礎編>Bセット,版,コミニカ中学英語<基礎編>団体使用,,コミニカ中学英語<基礎編> Aセット,ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1~Vol.5
現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。


◎当研究会ショッビングカートにての販売
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◎今まで利用してしただいた「DLmarket」は利用できなくなりました。
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このBASEには、CONTACT画面があので教材内容などをお問い合わせください。このメールアドレスなどを第三者に漏らすことも、電話勧誘をしたり、再度当研究会から勧誘メールは送りません。ご安心ください。 
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2019年04月19日のつぶやき 2019/04/20 [ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞HTML]


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