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第9クール3ヶ月で英語脳構築 27/90  (英語で)生け花をする [どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか]


ブログで「世界水準の英作法」を配信して以来、ファンクションメソッドに注目する方が目に見えて増えてきました。受講され方も多くなっています。そんな方たちにぜひともご覧頂きたい動画がこれら2つの動画のシリーズです。
左のシリーズが基本編、そして右が応用編となっています。
各シリーズに含まれている動画は左の基本編が18本、右の応用編がが22本となっています。
特に左の動画は、これが英語の発想の骨格だ」ということで「話すための英文法」が展開されています。つまり中学、高校と6年間の「話すための英文法」を私が大阪弁なまりで説明しています。
ただし、これらの動画の音声とブログの記事が対応していることに注意してください。

 
前回、私が、コミニカ中学英語基礎編」を使って英語を教えていたが、その中で、中2年生の中に以下の①②を省略し、(完成文)だけを書く者が目立って増加したと述べた。
多くの方は,たぶんそれがなぜなのか理解でなかったと思う。
前回の英作で,walk to schoolという動詞フレーズをとりあげたが、すでにこのフレーズは中1の段階で覚えているからに他ならない。と言うのは生徒たちは、すでに疑問形や否定形で散々やらさたからだ。

(1) 私は,(ふだん)歩いて学校に行っていません ※現在形
 ①

 私は 〜しない ⇨ I don't
 ② 
歩いて学校に行く ⇨ walk to school         







 
 (完成文) I don't walk to school.

(2) あなたは,(ふだん)歩いて学校に行っているの?
 ①

 私は 〜するの? ⇨ Do you
 ② 歩いて学校に行く  ⇨ walk to school         







 
 (完成文) Do you walk to school?

(3) 私は,(その時)歩いて学校に行かなかった ※過去形
 ①

 私は 〜しなかった ⇨ I didn't
 ② 
歩いて学校に行く ⇨ walk to school         







 
 (完成文) I didn't walk to school.

(4) あなたは,(その時)歩いて学校に行ったの?
 ①

 私は 〜するの? ⇨ Did you
 ② 歩いて学校に行く  ⇨ walk to school         







 
 (完成文) Did you walk to school?

(5) 私は,(これから)歩いて学校に行くつもりよ ※未来形
 ①

 私は 〜しなかった ⇨ I will
 ② 
歩いて学校に行く ⇨ walk to school         







 
 (完成文) I will walk to school.

(6) 私は,(これから)歩いて学校に行かないよ
 ①

 私は 〜しないよ ⇨ I won't
 ②歩いて学校に行く  ⇨ walk to school         







 
 (完成文) I won't walk to school?

(7) あなたは,(これから)歩いて学校に行くの?
 ①

 あなたは 〜するの? ⇨ Will you
 ② 歩いて学校に行く  ⇨ walk to school         







 
 (完成文) Will you walk to school?

以上の学習に取り組んだから以下の英作も簡単にこなしたということだ。
しかしここで念を押しておからくてならないことは、基本域にすでに学習したすべての動詞に当てはまるということだ。get up early, have breakfastcook sukiyaki、live in Osake, go to the park、visit Osaka, play the game, see the movies, read comics・・・・

そしてここでの説明は,be going to+原形動詞フレーズの意味は、動詞beは「存在」を表し,goingのgoは「進行」を表す。つまり進行状態を表し「前置詞」が「到達」を意味し,原形動詞フレーズが表す行為や存在に至るということただ。
ちなみに、すでにI am, Are you, She is, They areなどの基本の英語の九九はこなしていて,それに
にI am going to〜, Are you 
going to〜, She is going to〜, They are going to〜と拡張するだけのことでしかない。

(1) 私は,歩いて学校に行く予定です
 ①

 私は 〜すつもり ⇨ I am going to
 ② 行く      ⇨ walk to school         







 
 (完成文) I am goinng to walk to school.

(2) 私は,歩いて学校に行く予定でした
 ①

 私は 〜すつもり ⇨ I was going to
 ② 行く      ⇨ walk to school         







 
 (完成文) I was goinng to walk to school.

(4) 私は,歩いて学校に行かなければなりません
 ①

 私は 〜すつもり ⇨ I have to
 ② 行く      ⇨ walk to school         







 
 (完成文) I have to walk to school.

ここで注意していただきたいことがある。動詞フレーズにはbe動詞系列のものと一般動詞系列の2つがあるということだ。

(5) 私は,ここにいるつもりです
 ①

 私は 〜つもり ⇨ I am going to
 ② ここにいる     ⇨ be here         







 
 (完成文) I have to walk to school.

(6) 私は,ここにいるつもりでした
 ①

 私は 〜つもりだった ⇨ I was going to
 ② ここにいる     ⇨ be here         







 
 (完成文) I was going to be here.

さらにbe動詞系列には受身表現がある。
(5) 私は,皆に好かれるつもりです
 ①

 私は 〜つもり ⇨ I am going to
 ② 皆に好かれる  ⇨ be liked by everyone         







 
 (完成文) I am going to be liked by everyone.

(6) 私は,皆に好かれるつもりでした
 ①

 私は 〜つもり ⇨ I was going to
 ② 皆に好かれる  ⇨ be liked by everyone         







 
 (完成文) I was going to be liked by everyone.

 I am going to be liked by everyone 
 みんなに好かれるつもりよ、好かれそうよ

アイル I'll = I will
アイガナ I gonna = I am going to
アイワナ I wanna = I want to
アイハフトI haft = I have to
アイヴ I've = I have 


「コミニカ中学英語基礎編>」とその教材を社会人用に再編集した「英語発想トレーニング」に興味のある方は以下をクリックして詳しい説明をご覧ください。

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【今日の学習】
[九九]のように覚える英会話」の第5章に進むことになる。
第5章 「英語の九九テーブル」はさらに展開する
 01 be going to+原形動詞フレーズ 
 「ドリルNo.52
 庭の手入れをするつもりよ
 VERB PHRASES DATA BASE [19] --do
  (2) do the gardening  庭の手入れをする
  (4) do the houseworka 家事をする
  (8) do the flowers 生け花をする
 「ドリルNo.53 プロゴルファーになるつもりだったよ
 VERB PHRASES DATA BASE [7] --be
  be an officer (会社員であること)、be a cook (料理人であること)
 02 like +ing形動詞フレーズ 
 「ドリルNo.54 買い物をするのが好きだよ
 03 want +原形動詞フレーズ
 「ドリルNo.55 買い物に行きたいよ
 04 have +原形動詞フレーズ
 「ドリルNo.56 ここにいなきゃならないの?
 「ドリルNo.57 家事をしなきゃならないよ
※以上「九九のように覚える英会話」でのトレーニングは終わり、「オウム返し学習へと進む。

【筋肉増強コーナー】
オンライン受講の方は,当講座副教材話すためのたったこれだけ英文法P.15からP.17を参照ください。 

,=================================
最短ルート独学英会話「 九九のように覚える英会話」 プロモーション5 」




私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGoogle Chromeのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF 
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF 
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF  
○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF 
○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF 
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版 
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
○参考教材「ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1~Vol.5」HTML版 


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当講座は3ヶ月単位となっていますが、講座はくり返し続きます。
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ブログには記事がアーカイブとして蓄積しているので期間・期限を問わず学習が可能!専用ブログは、So-Netブログを使用。
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ファンクションメソッド「世界標準の英作法」No30 (英語で)私の願いはかなえられました [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]


(5) My watch was found in the park.
  私の時計が公園で見つけられた
(6) My wishes were answered.
  私の願いはかなえられました
(7) Weren't you born in America?
  あなたはアメリカで生まれたのではないですか?
(8) Weren't you divorced?
   あなたは離婚したのではないのですか?
以上過去受身形

ブログで「世界水準の英作法」を配信して以来、ファンクションメソッドに注目する方が目に見えて増えてきました。受講され方も多くなっています。そんな方たちにぜひともご覧頂きたい動画がこれら2つの動画のシリーズです。
左のシリーズが基本編、そして右が応用編となっています。
各シリーズに含まれている動画は左の基本編が18本、右の応用編がが22本となっています。
特に左の動画は、これが英語の発想の骨格だ」ということで「話すための英文法」が展開されています。つまり中学、高校と6年間の「話すための英文法」を私が大阪弁なまりで説明しています。
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日本人が英語を話せないのは、見事に今回の「英語表現の枠組み」あるいは「英語表現における有機的な結びき」が学校教育で教えられていないからだ。
英語は、一般動詞系列と、be動詞系列との、たった2つで成り立つ。その運用は以下の通だ。
  ○be動詞系列----- 【be動詞フレーズ5段活用テーブル】
 ○一般動詞系列---- 【一般動詞フレーズ5段活用テーブル】

第6節 受動形の4つの時制展開
 現在受身形、過去受身形、未来受身形、現在完了受身形、現在受身進行形、過去受身進行形
[1] 受身形とは
私たちの日本語でも「母親は時々私を叱るのよ」と言ったり、「私は、時々母親に 叱られるのよ」などと言います。つまり「母親は時々私を叱る」ということなら、 この「私」を主体(主語)にすると、「私は、時々母親に叱られる」ということにな るわけです。
前者を能動形、後者を受身形と言います。  
英語では、受身形はある主体(主語)が「~を~する」という行為を、「~されて いる、される」存在だと表現します。
 Mother sometimes scolds me. 
 (能動形) 母親は時々私を叱る
 I am sometimes scolded by mother. 
 (受身形) 私は~存在する
ママに叱られる状態で つまり、「~される存在だ」などと表現する場合、動詞のed形で始まるed形動詞フ レーズが補語となるのが受身形の英語発想です。
この受身形の表現も、進行形もbe動詞系列の運用だ
さて今回の過去の受身形の表現では、be動詞がwas, were となるだけでed形動詞フレーズは現在の受身形のものとまったく同じだ。
 I was sometimes scolded by mother. 
 (受身形) 私は~時々存在した 母親に叱られて


さて今回から電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」の45〜55ページに展開する以下の項目について述べたい。しかしすべてを説明することはできないことは容赦してほしい。
[4] Determiners(限定詞)を知っておいてください
【ポイント】 Determinersをきちんと整理すれば簡単にフレーズが作れる
日本の英語教育を受けたものが「英語が話せない」原因の一つに、このDeterminersをきちんと整理して教えないことにあります。とにかくバラバラに教 えてわけのわからない状態にさせています。Determinersを、私は「限定詞」と名 づけていますが、直接名詞を飾るので広い意味での形容詞の限定表現です
[4-3] Determinersその3 数・量を表すもの
  one ~, two ~, three ~, four ~, etc. some ~, any ~, all ~, half ~, most ~,
  no ~ (a) few ~, (a) little ~, many ~ , much ~, a lot of ~, lots of ~, plenty of ~
「一人の女の子」=one(a) girl、「二人の女の子」=two girlsは問題ないですね。
でも、数や量を表しても、はっきりいくつか表さないことばがあります。それら を個別に説明しましょう。ただここで注意したいのは、英語には「数」を表す場 合と、「量」を表す場合の区別があることです。そのことに注意して学習を進め てください。
(5) half---「半分の数、量」を表す
 Half the boys like baseball.
 その男の子たちの半分は野球が好きだ
 I drank half my milk.
 私は、私の牛乳の半分を飲んだ
(6) most--「大部分の数、量」を表す
 Most boys like baseball.
 たいていの男の子は野球が好きだ
 I drank most my milk.
 私は、私の牛乳のたいていを飲んだ
以下、次回に続く。

【be動詞フレーズ5段活用のテーブル】  受身
 be 
answered 「(願いなどが)かなえられる
=============================
(1) ( is) answered   現在形動詞フレーズ 
(2) (was) answered  過去形動詞フレーズ
(3) be answered    原形動詞フレーズ
※,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being answered  ing形動詞フレーズ
 ※分詞構文や動名詞で使われる。
(5) been answered   ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。
=============================

 (1) 現在形 現在の事実・習慣
   My wish is wished.
   私の願いは、(今、時々)かなえられているよ、かなえられるよ
   My wish isn't wished
   私の願いは、(今、時々)かなわえられてないよ、かなえられないよ
   Is your wish wished?
   あなたの願いは、(今、時々)かなわえられるの?
   Isn't your wish  wished?   
   あなたの願いは、(今、時々)かなえられないの?

申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
 https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-03-11-1

 (2) 過去形 過去の一時点の事実
   私の願いは、(その時)かなえられたよ
   私の願いは、(その時)かなえられなかったよ
   あなたの願いは、(その時)かなえられたの?
   あなたの願いは、(その時)かなえられなかったの?
 (3) 未来形 未来の事実
   私の願いは、(いずれ)かなえられるよ
   私の願いは、(いずれ)かなえられないよ
   あなたの願いは、(いずれ)かなえらるの?
   あなたの願いは、(いずれ)かなえられないの?
 (4) 現在完了形過去の行為や状態を背負った現在の付帯状況
   私の願いは、(今まで)かなえられたことがあるよ
   私の願いは、(今まで)かなえられたことがないよ
   あなたの願いは、(今まで)かなえられたことがあるの?
   あなたの願いは、(今まで)かなえられたことがないの?
以下は「情緒表題」だ。 
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
   私の願いは、かなえられるかもよ
   私の願いは、かなえられるはずよ
   私の願いは、かなえられるはずはないよ
   私の願いは、かなえられるに違いないよ

 (2) be動詞系列ファンクションフレーズ
   私の願いは、かなえられようしてしてるよ
   私の願いは、きっとかなえられるよ
   私の願いは、いつでもかなえられるよ
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
   私の願いは、かなえられようしてしてるよ
   私の願いは、かなえられようしてしてるの?

 (4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
  ※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
   私の願いは、かなえられたかもよ
   私の願いは、かなえられたはずよ
   私の願いは、かなえられたに違いないよ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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2019年03月10日のつぶやき 2019/03/11 [ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞HTML]


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